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基于“线上线下的混合式+项目学习”教改模式的环境类本科生课程教学实践 ——以“环境监测”为例

2024-10-08 点击：61 次

作者：	林海英，等
作者单位：	广西大学资源环境与材料学院
摘要：	基于“环境监测”课程教学中存在的问题，该文系统地设计并细化了“线上线下混合式+项目学习”的教改模式，有效地提升了学生的主观能动性和专业素养，增强了多学科知识交叉融合的应用能力和创新能力。
关键词：	环境监测；项目导向学习；线上线下混合式教学；教学实践
中图分类号：	G642.0
基金项目：	2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘PBL+线上线下混合式教学’在‘环境监测’课程教学改革的探索与实践”（2022JGA117）；2019年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“信息技术支持下全过程大数据驱动的智慧教学模式研究与实践”（2019JGZ100）。

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