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基于SPOC模式的医学院校心理健康教育课程探索

2024-10-08 点击：85 次

作者：	胡霞，等
作者单位：	安徽中医药大学人文与国际教育交流学院
摘要：	针对目前医学院校心理健康教育存在积极心理学教学理念未深入贯彻、教学过程中未能发挥应有的特色和已开展的MOOC在线教学出现弊端等教学困境，采用MOOC与课堂教学混合式的SPOC教学模式，从宏观上进行SPOC模式下的教学内容设计、基于学习通平台的SPOC教学模式的构建和SPOC模式的评价体系建设，具体将积极心理和中医特色融入课前导学、课堂教学和课后深化三个阶段，这更符合新时代医学生心理健康教育的新目标和新要求，以缓解医学生对心理健康教育课程的美好期待与课程满意度不高之间的矛盾。
关键词：	SPOC模式；积极心理；医学院校特色；课前导学；课中教学；课后深化
中图分类号：	G444
基金项目：	安徽省一般教研项目“积极心理视域下心理健康教育SPOC教学模式的探索与实践”（2020jyxm1042）；省级校企合作实践教育基地项目（2022xqhz037）；校级探索性研究项目“基于CIPP的高校心理健康教育课程评价体系的构建与应用”（RD17100762）。

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