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基于OBE理念的高校课程思政评价体系优化研究 ——以某高校评价指标体系的诊断与分析为例

2024-12-23 点击：14 次

作者：	张丽娟，等
作者单位：	昆明学院
摘要：	探索和优化课程思政评价，不仅是深化教育评价改革的必然要求，更是进一步落实立德树人根本任务的迫切需要。该文基于“学生中心，产出导向、持续改进”的OBE（成果导向教育）理念，对目前课程思政评价中存在的问题进行分析，并围绕课程、教学、学生三个核心维度构建评价指标体系，提出通过多主体多维度的评价方式，对课程思政进行客观、科学、有效的评价，以期能够充分发挥评价的作用，真正达到以评促课程建设、以评促教学改革和教师水平提升、以评促学生学习成效显著提高的目的。
关键词：	OBE理念；课程思政；评价体系；优化
中图分类号：	G642
基金项目：	地方应用型本科高校师范类专业课程思政评价体系构建研究（GJZ2303）；云南省教育科学规划（高等学校教师教育联盟）教师教育专项课题（2023年）。

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