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“穿针引线”式的药物化学教学实践与探讨 ——以青霉素类抗生素的BOPPPS教学为例

2024-12-23 点击：65 次

作者：	孙明娜，等
作者单位：	广州医科大学药学院广东省分子靶标与临床药理学重点实验室
摘要：	新药研发的过程里不仅蕴含着极为丰富的药物化学知识，而且还潜藏着许多曲折多彩的故事，这些元素为思政教育融入药物化学知识学习提供契机与支撑。该文以自建药物化学SPOC课程为依托，以新药研发故事为针、思政教育为线，通过穿针引线的方式将思政元素融入药物化学课程BOPPPS教学的每个环节，开展课程教学改革实践。实践结果显示，在课程思政导向下运用BOPPPS（以学生为中心）模式开展的药物化学线上线下混合教学，其教学效果显著提升，学生给予良好评价，值得深入尝试与探索。
关键词：	药物化学；BOPPPS教学模式；新药故事；思政教育；教学实践
中图分类号：	R-4
基金项目：	广东省教育科学规划课题（2022GXJK301）；广州医科大学一流专业建设项目—教学改革研究项目（02-408-2304-13031XM）；广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目（01-408-2401074）；广东省研究生教育创新计划项目（2023SFKC-051）。

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