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职业教育教师教学创新团队建设现状与路径研究

2025-01-06 点击：10 次

作者：	阮树堂
作者单位：	江西环境工程职业学院
摘要：	打造职业教育教师教学创新团队是构建现代职业教育体系的重要举措，也是推动职业教育“三教”改革和“双师型”教师队伍建设的有力抓手。在国家第一轮“双高计划”建设收官之际，正确地认识、梳理和研究职业教育教师教学创新团队建设的现状，对国家下一轮“双高计划”建设和职业院校的高质量发展均具有重要意义。经过近五年的建设，职业教育教师教学创新团队建设虽然取得了较大进步，但仍然存在建设方案和顶层设计不完善、师资命运共同体缺失、团队的结构化与耦合力不足等一系列问题。基于此，该文提出从教师职业能力、教育教学理念、教学改革能力、团队协作模式四个方面切入，着力打造新时代职业教育教师教学创新团队，推动教师成长，赋能职业教育高质量发展。
关键词：	职业教育；教师；教学创新团队
中图分类号：	G715.1
基金项目：	国家林业和草原局职业教育研究中心林草职业教育研究一般课题（LCZJ2023YB008）；江西省教育科学十四五”规划2023年度重点课题（23GZZD003）；江西省高校人文社会科学研究一般项目规划课题（JY23124）。

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