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青少年科学素养的研究现状与思考

2025-02-13 点击：31 次

作者：	韩唯
作者单位：	吉利学院教育学院
摘要：	在科学教育体系里，科学素养占有至关重要的地位，被视为该学科的核心追求。从20世纪开始，“科学素养”成为科研领域的热议焦点。该文梳理了关于科学素养的历史沿革和青少年科学素养的内涵、测评框架、发展现状、影响因素、培养策略，旨在深入分析“青少年科学素养”这一概念，加强公众对青少年科学素养的认知，从而为青少年科学教育后续发展奠定基础。
关键词：	青少年；科学素养；内涵；测评框架
中图分类号：	G639.2
基金项目：

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