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在线课程驱动“三教”改革的模式探索与实施路径

2025-02-13 点击：32 次

作者：	陈彦初
作者单位：	广州铁路职业技术学院
摘要：	在“互联网+”时代，随着国家教育数字化战略的实施，在线课程将信息技术和智能手段深度融入教学，打破了传统教育的时空界限，掀起了高等教育数字化变革的浪潮。课程是“三教”改革的根本抓手和统摄机制，课程建设的关键是团队建设，核心是教材建设，创新是教法改革，该文通过研究在线课程的开发、建设与应用过程，探索高职院校利用在线课程驱动“三教”改革的有效模式与实施路径，旨在提高在线课程资源与教育教学质量。
关键词：	在线课程；三教改革；模式探索；实施路径
中图分类号：	G712
基金项目：	广州铁路职业技术学院2022年度院级教科研项目“在线课程驱动‘三教’改革的模式探索与实证研究（GTXYY2206）；广州市教育科学规划2024年度课题“高职院校在大数据背景下基于专业核心课程分层教学的精准施策研究”（202317120）。

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