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基于金融“五篇大文章”引领的商业银行课程“四链融合”体系探索

2026-03-09 点击：39 次

作者：	陈奉功，等
作者单位：	南京审计大学金融学院
摘要：	在数字科技快速发展和金融行业用人需求逐步转变的时代背景下，探索金融银行类课程的创新教学体系对于培养符合社会需求的新型高素质金融人才来说至关重要。本文以国家大力谱写金融“五篇大文章”作为金融发展战略导向，以高校商业银行课程作为具体研究对象，探索“知识链—价值链—产业链—创新链”四链融合的课程教学体系。通过聚类与重构知识体系、分解与融入价值体系、构造与链接产业体系、应用与支持创新体系，实现帮助学生强化基础知识、树牢风险意识、提升实践能力、培养数智思维的教学效果。
关键词：	金融“五篇大文章”；商业银行课程；四链融合；课程创新
中图分类号：	G642
基金项目：	南京审计大学教改研究专项课题（2024JG054）；江苏高校哲学社会科学研究一般项目（2024SJYB0266）。

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