科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）
	2025年第23期（总第647期）
	2025年第22期（总第646期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高职院校“四维循环五方联动” 社会实践协同育人体系研究

2026-03-09 点击：32 次

作者：	张兴伟，仇怀凯
作者单位：	中山职业技术学院
摘要：	在全面推进“大思政课”的背景下，高职院校应当以系统思维对目前社会实践育人中存在的结构性困境进行整体性诊断与结构性干预，构建社会实践协同育人体系，将思想政治教育与社会实践紧密衔接，引领“05后”大学生增强社会责任感和奉献精神，锻造德技并修、知行合一的人才。高职院校应从营造实践空间、构建协作机制、有效整合资源三个方面构建协同育人机制，促进大学生社会实践主体行为对社会实践协同育人机制的反向建构，形成多方协同赋能与反向机制重构的双向互构。基于跨学科综合视角提出的“四维循环五方联动”模式是这种双向互构的一种具体实施路径，能够有效促进社会实践协同育人体系的可持续建构和不断完善。
关键词：	高职院校；社会实践；协同育人；体系
中图分类号：	G711
基金项目：	广东省教育厅高校思想政治教育课题“‘四维循环五方联动’社会实践培育大学生积极心理品质的路径研究”（2024GXSZ210）；广东省高等学校思想政治教育研究会高校心理健康专项一般课题“‘四维循环五方联动’社会实践培育大学生积极心理品质的路径研究”（2024XLZX24）；中山市教育科研一般课题“‘四维循环五方联动’社会实践培育大学生积极心理品质的路径研究”（B2024205）。广东省教育厅高校

下一篇：市域产教联合体赋能职业教育人才培养...

上一篇：高职院校辅导员工作室建设有效路径探...