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数智时代背景下地方师范院校助力新质生产力发展研究

2026-03-23 点击：101 次

作者：	彭良平，毛俊畯
作者单位：	株洲师范高等专科学校
摘要：	在数智时代背景下，地方师范院校作为基础教育师资培养的核心载体，亟须通过系统性改革回应新质生产力的发展诉求。新质生产力以高技术、高效能和高质量为特征，驱动教育系统重构劳动者（教师）、劳动对象（学生）与劳动资料（技术工具）的协同关系。对此，本文基于数智时代的技术特征与发展诉求，探索地方师范院校促进新质生产力发展的四重路径：其一，人才供给革新，构建“通用型+专业型”数智素养培养体系；其二，教育体系重构，依托数智技术推动教学模式创新；其三，社会服务深化，实施乡村教师数智素养提升工程，助力城乡教育均衡发展；其四，战略转型突破，拓展非师范专业领域，促进人才培养与产业需求精准对接。通过多维协同改革，地方师范院校可有效实现教育链、人才链、创新链的深度融合，为新质生产力发展提供助力。
关键词：	数智时代；新质生产力；地方师范院校；转型发展；数智素养
中图分类号：	G659.2
基金项目：	2024年湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目（24A101）；2024年湖南省教育厅科学研究项目（24C1456）；湖南省高校思想政治工作精品项目（22JP085）。

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