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高师地理科学专业本科生科研创新能力培养研究 ——以江苏师范大学为例

2026-03-23 点击：76 次

作者：	唐雨箫，等
作者单位：	江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院
摘要：	本研究以江苏师范大学地理科学专业本科生为对象，采用问卷与访谈相结合的方法，分析其科研创新能力培养的现状与问题。结果显示，学生普遍认同科研创新的重要性，但受年级与毕业压力影响，其科研兴趣和主动性存在波动。培养体系仍以课程学习和导师指导为主，实践训练与研究设计环节相对薄弱；仪器设备利用率偏低，科研活动的深度与持续性不足。针对上述问题，研究提出完善科研文化建设、提高实验资源开放度、推进课程结构改革与优化激励机制等建议，以期促进高师地理科学专业本科生科研创新能力的持续提升。
关键词：	本科生；科研创新能力；高等教育；地理科学
中图分类号：	G652
基金项目：	江苏师范大学教育教学研究课题（JYKTY202336，JYKTK202329）。

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