科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）
	2025年第24期（总第648期）
	2025年第23期（总第647期）
	2025年第22期（总第646期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“四地五进”：协同理论赋能“一站式”学生社区思政育人的路径探索

2026-04-08 点击：36 次

作者：	周文广
作者单位：	福建船政交通职业学院
摘要：	本文聚焦“一站式”学生社区思政育人面临的现实困境，揭示了其在目标、主体、资源等方面存在协同不足。基于协同理论视角，构建了“四地五进”协同育人模型，以“党建引领高地、文化浸润园地、智慧服务基地、平安和谐锚地”为功能协同框架，融合“领导力量、管理力量、服务力量、思政力量、朋辈力量”进社区的主体协同路径，并辅以信息共享、考核评价、资源保障三大机制，形成了系统化、立体化的学生社区思政育人新格局，为破解高校思政育人 “最后一公里”难题提供理论指引与实践方案。
关键词：	“四地五进”；“一站式”；学生社区；思政育人
中图分类号：	G641
基金项目：	2024年福建船政交通职业学院党建思政课题项目“协同理论视域下‘一站式’学生社区‘四地五进’思政教育实践探索”（Z202403032）。

下一篇：技术赋能视域下 AI生成内容与思政课...

上一篇：基于OBE理念的 “仓储与配送管理”...