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数智化时代高校思政课教学的价值意蕴、现实困境与实践路径

2026-04-27 点击：1 次

作者：	张新琪
作者单位：	山东大学马克思主义学院
摘要：	数智技术为高校思政课提供动态理论供给、精准学情画像与沉浸式场景，显著提升了主流价值的传播力与感染力，但同时也带来了理论体系碎片化、育人过程简化与技术赋能不足三重困境。本文以价值、困境、路径为框架，提出设置算法伦理边界、人工审核与信息纠偏的内容治理链，构建数据支撑设计、技术叙事创新并回归育人本位的价值生成系统，再以教师数字素养提升、跨学科教研团队和优质资源共建等方式夯实人力与资源基础，为在数智环境下实现思政课系统知识传授、进行精准价值引领与落实立德树人根本任务提供可操作方案。
关键词：	数智化；高校思政课；算法治理；数据驱动；数字素养
中图分类号：	G641
基金项目：

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