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“以赛促学，以研促教”：基于竞赛与科研导向的Python教学改革探索

2026-04-27 点击：1 次

作者：	梁永超
作者单位：	本文系2025年度省教育厅哲学社会科学研究项目和专项任务研究项目（25ZX164），主持人：肖平；2
摘要：	随着信息技术和人工智能的快速发展，Python凭借语法简洁、效率突出且功能完备的特性，已成为高校计算机及相关专业的核心教学内容。然而，传统Python教学普遍存在重语法轻实践、缺乏创新引导的问题，难以契合学生在学科竞赛和科研项目中的实际需求。本文以“以赛促学，以研促教”为核心理念，提出一种融合学科竞赛与科研训练的Python教学新模式，通过模块化课程设计、项目驱动式教学、多元化评价体系等改革措施，有效提升了学生的编程能力、问题解决能力和科研素养。教学实践表明，该模式显著提高了学生参与竞赛的积极性与获奖率，同时激发了学生开展科研工作的兴趣与能力。本研究成果为高校Py⁃ thon课程的教学改革提供了可推广的经验路径。
关键词：	Python教学；教学改革；学科竞赛；科研导向；创新能力培养
中图分类号：	G642.0
基金项目：	贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目（2023020）；贵州大学高等教育研究项目（GDGJYJ2023013）；贵州大学本科教学成果奖培育项目（13）。

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