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基于UbD理论的英语写作教学设计与实践研究

2026-04-27 点击：1 次

作者：	吴秀珍，李蕊
作者单位：	江苏省联合职业技术学院运师分院
摘要：	本研究聚焦UbD理论在英语写作教学中的应用，主张理解为先，通过明确学习结果，设定评估标准，设计教学活动，引导学生进行深度学习。基于此理论，遵循高职英语写作能力与职业素养融合的理念，开展教学设计与实践，深入剖析此理论在高职英语写作教学各环节的融入策略，旨在提升学生的写作能力和批判性思维，为高职英语教学改革提供新的思路和方法。
关键词：	UbD理论；高职英语写作；教学设计；教学实践
中图分类号：	H319.36
基金项目：	本文系江苏省十四五教育科学规划课题“基于英语学习活动观的高职英语高效课堂的教学设计研究”的阶段性成果（B/2023/02/118）。

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