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数字化背景下护理教育“虚拟仿真+临床实景”教学模式构建

2026-04-27 点击：1 次

作者：	张正芬，等
作者单位：	黔南民族医学高等专科学校
摘要：	数字化发展推动医疗领域变革，护理人才培养标准不断提高，传统护理教学模式难以满足临床实用型人才培养需求。虚拟仿真技术能提供可重复、低风险、强沉浸感的练习场景，临床实景能促进理论与临床实际结合，二者融合成为突破护理教育瓶颈的关键。该护理教学模式以学生发展为中心，构建沉浸式教学闭环，依托数字化技术搭建教学环境，采用过程性多元评价，通过课前预习、课堂实施、课后延伸形成完整教学链条。此模式能帮助学生夯实专业基础、锤炼临床思维，还可优化教学资源、提高教学效率，推动护理教学向现代化、精准化发展，为医疗行业输送高质量护理人才。
关键词：	数字化；护理教育；虚拟仿真+临床实景；人才培养；教学模式构建
中图分类号：	R47-4
基金项目：	2024年黔南州教育局揭榜挂帅教科研项目“课程思政融入背景下多元教学模式在高职病理学的应用” （2024A023）

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