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融合·赋能·共生：信息技术支持下学科融合教学的机制探索 ——以语文与生命安全教育为例

2026-04-27 点击：1 次

作者：	黄欣荣，舒宏梅
作者单位：	安徽省六安市人民路小学
摘要：	随着立德树人目标的深化与教育信息化的推进，学科融合已成为基础教育改革的重要趋势。然而，如何借助信息技术将语文教学的人文滋养作用与生命安全教育的实践诉求深度融合，尚缺乏系统性的教学模式与实施路径。本研究采用案例研究法与行动研究法，系统挖掘统编版语文教材中的生命安全教育元素，构建了以“情境—探究—实践—延伸”为核心的融合教学模式，并依托多媒体、在线平台、虚拟现实等技术，以白居易《赋得古原草送别》为例进行教学实践。
关键词：	语文教学；生命安全教育；健康教育；信息技术；融合教学；教学策略
中图分类号：	G623.2
基金项目：	安徽省信息技术立项课题“信息技术环境下指向小学生生命安全与健康的跨学科融合教学策略研究” （AH2023115）。

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