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当劳动教育遇上GAI：“智食一夏”项目的智能进化论 ——面向未来的初中劳动校本课程设计初探

2026-04-27 点击：2 次

作者：	陆振颖
作者单位：	上海师范大学康城实验学校
摘要：	在“双新”与“双减”政策背景下，初中劳动教育正从技能操练转向素养培育。本文以 “智食一夏”校本课程为实践载体，围绕“主题生成、过程指导、成果表达、多元评价”四个关键环节探究生成式人工智能（GAI）赋能劳动教育的应用。研究发现，GAI能通过“兴趣+数据” 双驱动实现任务精准匹配，提供即时微辅导，实现成果可视化与多元评价，进而促进“以劳树德、以劳育美、以劳增智、以劳强体、以劳创新”[1]劳动育人目标的实现。文章通过对比原课程与GAI赋能课程的设计差异，提炼技术深度融入劳动教育的可行策略，并展望了未来“人机协同”的劳动教育形态。
关键词：	双新；双减；生成式人工智能；劳动教育；校本课程
中图分类号：	G631
基金项目：

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