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新文科建设下BOPPPS与CDIO 融合教学模式的理论构建与实践研究

2026-05-06 点击：7 次

作者：	柴紫霞
作者单位：	山西工学院
摘要：	新文科建设强调学科交叉融合与实践创新，对数据分析类课程的教学模式提出了系统性与实践性并重的新要求。教学团队基于BOPPPS与CDIO在强调目标导向、重视反馈机制、遵循认知发展规律上的理念契合度，以及在时间、空间、评价、主体上的差异互补性，构建了BOPPPS理论主导与CDIO实践驱动的融合教学模式，使二者通过“导入—构思”“参与式学习—设计”“后测—实施”“总结—运作”实现交互融合，并验证了该教学模式在理论知识掌握、实践项目完成等方面的教学效果。
关键词：	新文科建设；BOPPPS；CDIO；数据分析类课程
中图分类号：	G642
基金项目：	2025山西省高等学校教学改革创新项目“新文科视域下基于‘BOPPPS+CDIO’融合教学模式的《营销数据分析》课程教学改革与实践”（J20250327）。

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