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数智赋能药学职业教育“专思创融合”体系的构建 ——以药剂学为例

2026-05-06 点击：6 次

作者：	杨小云，等
作者单位：	黄河科技学院
摘要：	数智赋能“专思创融合”育人模式对职业院校培养具有职业精神、专业素养和创新创业精神的适应型人才具有重要意义。目前，教师数智素养不足、“专思创”融合不深、教学方法灵活性差、评价方式不科学等因素制约了职业教育的高质量发展。据此，本研究以药学职业教育中的核心课程药剂学为例，分析课程的“教”和“学”现状，从教师数智应用能力提升、思政和创新创业元素的挖掘、多元化教学方式、数智化平台建设和教学评价等方面构建数智全面赋能的“专思创融合”的教学体系，从而提高教学效率，强化“专思创”向深度和广度融合。教学实践成效证实了该体系有助于提高学生的专业素质、内涵式发展，满足职业教育对创新人才培养的新需求。
关键词：	数智技术；药学职业教育；专思创融合；药剂学；教学体系
中图分类号：	G712
基金项目：	河南省医学教育研究项目（WJLX2023135）；河南省民办教育专业建设资助项目药物制剂（教办政法〔2022〕 219号）。

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