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新课程改革背景下小学数学数感培养的实践研究

2026-05-06 点击：10 次

作者：	魏晓曼
作者单位：	合肥市五一小学
摘要：	新课程改革推动小学数学教育从知识传授转向学生核心素养的全面发展。数感是数学核心素养的重要组成部分，对学生数感的培养直接影响其数学思维的形成与问题解决习惯的养成。本研究以新课程改革为背景，首先对数感的内涵与小学数学数感培养的理论基础进行了分析；其次，对小学数学数感培养的核心目标与内容体系进行了阐述；再次，从真实情境、直观操作、合作探究、分层教学、数学游戏、信息技术等方面，提出了具体的教学策略，以培养学生的数感；最后，设计了具体的数感培养实践方案与评价体系，以验证相关教学策略的可行性和有效性。本研究旨在通过对具体教学策略的实践研究，为一线小学数学教师提供一条可供参考的科学、系统、行之有效的数感培养之路，从而促进学生核心素养的全面发展。
关键词：	新课程改革；小学数学；数感培养；教学策略；实践研究
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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