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生成式人工智能赋能课程思政教育思维可视化路径研究

2026-06-03 点击：8 次

作者：	吴芳梅，等
作者单位：	贵州财经大学工商管理学院
摘要：	生成式人工智能为新时代课程思政改革创新提供了新契机。本研究聚焦旅行社经营与管理课程，针对教学中存在的抽象元素难感知、技术与教学融合度低、教师技术应用能力不足、学生感知度低四大痛点，引入生成式人工智能，构建V-ITEM“三位一体”教学新模型，将课程中内隐的思政元素具象化，推动专业知识与思政教育深度融合，有效提升学生对隐性思政元素的感知度与价值认同度，为高校课程思政教育创新提供了可复制的实践路径。
关键词：	生成式人工智能；课程思政教育；思维可视化；V-ITEM“三位一体”教学模型
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系贵州省高等学校本科教学内容和课程体系改革项目 “基于思维可视化视角的“旅行社经营与管理” 课程思政质量提升研究”（GZJG2024107）的阶段性研究成果。

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