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九年一贯制学校单班教学环境下情感教育的隐忧

2026-06-03 点击：10 次

作者：	王芳杰
作者单位：	安徽省歙县金川中心学校
摘要：	随着教育改革的不断推进，九年一贯制学校在我国逐渐普及，其中部分农村学校规模小，采用单班教学模式。这种模式虽在一定程度上整合了教育资源，提高了管理效率，但在情感教育方面却潜藏着诸多隐忧，包括师生关系固化、同伴交往局限、个性化情感需求难以满足、家校共育脱节以及教师情感教育能力挑战等问题，文章对此提出了教育理念、课程设置、家校合作等多个维度的解决策略，以促进学生的身心健康和全面发展。
关键词：	九年一贯制；单班教学；情感教育；隐忧；解决策略
中图分类号：	G631
基金项目：	安徽省教育科学研究项目“农村留守儿童情感教育存在的问题及对策研究”（JK24092）。

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