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AI-TPACK理论视域下教师智能教育素养的框架构建与提升路径研究

2026-06-17 点击：2 次

作者：	王瑞姝，等
作者单位：	东北大学外国语学院
摘要：	智能技术与教育的深度融合牵引着教师“技术性”素养的发展方向，推动教师智能教育素养成为教育智能化转型的关键议题。本研究基于融合视角，结合AI-TPACK理论，构建了包含智能教育知识、智能教育能力、智能教育伦理、智能教育思维四个维度的教师智能教育素养框架，提出了以政策为引领、以培训为支点、以实践为核心的教师智能教育素养发展路径，为推进教师智能教育素养提升的有效落地提供参考依据。
关键词：	AI-TPACK理论；智能教育素养；提升路径
中图分类号：	G645.1
基金项目：	辽宁省社会科学基金规划项目“嵌合数智技术的高校外语教师TPACK模型构建与教学行为优化研究” （L24BYY010）。

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