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生成式人工智能赋能高中思政课教学的价值、悖困与纾解

2026-07-20 点击：21 次

作者：	何珊, 仲娜
作者单位：	重庆师范大学马克思主义学院
摘要：	生成式人工智能（GAI）作为数字化转型进程中涌现的关键成果，为高中思想政治课教学创新提供了重要契机，在育人厚度、精度、活度方面体现出深刻价值。然而，GAI赋能高中思政课教学也面临着教师主导权旁落、学生主体性失落、育人效力减弱及技术可靠性不足等现实悖困。为此，要从重塑师生角色、创新教学模式、完善保障机制等方面提出纾解路径，以促进GAI与高中思政课教学的深度融合，增强高中思政课育人实效。
关键词：	生成式人工智能；高中思政课教学；立德树人；纾解之径
中图分类号：	G633.2
基金项目：	重庆市高等教育学会一般项目“校企共建思政教育‘大课堂’的机制研究与实践”（CJZX2424C）；重庆市教育委员会人文社会科学规划项目“新时代重庆大中小学思政课爱国主义教育一体化研究”（24SKGH063）；重庆市高等教育改革重点项目“数字化赋能‘大思政课’建设研究与实践”（242039）。

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