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新工科背景下教学科研一体化项目驱动教学方法设计

2026-07-20 点击：21 次

作者：	张琦
作者单位：	北京交通大学交通运输学院
摘要：	为积极响应新工科建设对研究生科研思维能力、创新能力与工程实践能力培养的要求，本文基于“以研促学、教研相长”的理念，提出教学科研一体化的项目驱动教学模式，从教学目标、教学内容与环节、教学实施方案、教学考核评价四个维度设计系统的教学方法。以真实科研项目为载体，确立“基础—进阶—创新”三级梯度任务体系，设计六大模块式教学环节，配套“课堂讲授—任务设计—项目推进—成果产出”全流程实施方案，建立多主体、多元化考核评价机制。该模式支持科研前沿与课程内容的深度融合，促进理论学习与实践训练的有机衔接，为新工科背景下研究生创新型人才培养提供可复制、可推广的教学改革路径。
关键词：	教学科研一体化；新工科；研究生培养；项目驱动教学；教学方法设计
中图分类号：	G642
基金项目：	北京交通大学研究生教育教学改革研究项目“项目驱动‘高速铁路运输服务分析与建模’课程建设项目” （275216529412）；北京高等教育教学改革创新项目“面向新工科人才培养的交通运输专业课程质量提升工程”（京教函〔2023〕372号）；北京交通大学教学建设与改革项目“《高速铁路智能客运》新形态教材建设”（LX20240008， 275215529043）。

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