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人机协同课程思政教学设计模式的构建与应用 ——基于大学外语课程的实证研究

2026-08-03 点击：18 次

作者：	徐雅姗
作者单位：	徐州医科大学外语部
摘要：	大学外语课程思政教学面临价值引领难以深度共鸣和有效外化的双重挑战。为破解上述难题，本研究以面向医学院校本科新生的大学英语读写课程“中国航天梦”单元教学为例，依托国产生成式人工智能工具链，构建了以“TAD循环”为设计模型、以“双线三阶”为实施框架的人机协同课程思政教学设计模式，并通过教学观察与写作文本分析开展实证验证。对126份学生作文的质性分析表明：该模式能有效促成航天精神向医学职业伦理的价值迁移。研究为生成式人工智能赋能大学外语课程思政教学设计提供了可迁移的理论框架与可操作的流程路径，为构建价值导向的外语教学新范式提供了本土实证参照。
关键词：	人机协同；课程思政；教学设计；生成式人工智能；大学外语
中图分类号：	H319
基金项目：

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