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植物化学保护学实验教学的问题审视与改革对策 ——以伊犁师范大学为例

2026-08-03 点击：20 次

作者：	杨洋，等
作者单位：	伊犁师范大学生物科学与技术学院
摘要：	植物化学保护学是一门融合植物病理学、农业昆虫学、杂草学等多学科的交叉课程，包含理论教学与实验实践两部分，内容涵盖有害生物识别、农药科学合理使用及其安全评估等。针对伊犁师范大学植物化学保护学实验课程当前存在的问题，本文提出以下教学改革路径：一是推动教学内容紧密对接伊犁特色农业的实际需求；二是为学生提供更多深入田间地头和产业一线实践的机会；三是强化对学生主动思考能力与创新能力的培养；四是将思政教育有机融入实验教学全过程。通过系统开展植物化学保护学课程的教学研究与实践探索，有效激发学生的学习兴趣，增强其学习自主性，切实提升本科教育教学的质量与育人成效。
关键词：	植物化学保护学；实验教学改革；现代农业；地方特色；思政融合
中图分类号：	G642.0
基金项目：	2025年伊犁师范大学高层次人才科研启动项目（2025RCYJ14）。

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