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AI赋能高中化学教学的探索与实践 ——以人教版必修二第五章“氨和铵盐”为例

2026-08-03 点击：23 次

作者：	谢思语，等
作者单位：	阜阳师范大学化学与材料工程学院
摘要：	在科技快速迭代的当下，人工智能逐渐成为推动创新的引擎，其在教育领域的应用日益广泛。针对高中化学传统教学模式中存在的知识理解困难、优质实验资源供给不足、教学方法单一等问题，本文构建了将人工智能工具融入高中化学理论课堂和实验课堂全过程的教学新模式，并以“氨和铵盐”一节为例进行实践探索与应用。研究表明，此教学模式能够有效提升化学教学效率，强化学生对抽象知识的理解，培养学生的实验能力，为高中化学教学改革提供新的思路。
关键词：	人工智能；高中化学教学；虚拟实验；核心素养
中图分类号：	G633.8
基金项目：	教育部产学合作协同育人项目（220806655080938、231006655114826）；省级质量工程新建专业质量提升项目（2024xjzlts033）；省级教学研究重点项目（2023jyxm0534）。

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