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“中文+文旅”微认证体系构建：赋能海外中文教师讲好中国故事

2026-08-17 点击：4 次

作者：	余君
作者单位：	四川大学文学与新闻学院
摘要：	在国际中文教育高质量发展与文旅融合深度推进的时代背景下，海外中文教师是中华文化国际传播与中国故事精准讲述的关键力量。当前海外中文教师普遍面临文化叙事能力碎片化、教学资源转化不足、专业发展支持体系缺失、跨文化传播能力薄弱等现实困境，传统教师培训与认证模式难以适配“中文+文旅”融合教学的复合能力需求。微认证作为能力本位、成果导向、模块化的新型能力认证范式，已在教师数字素养、师范生教学能力等领域得到广泛验证。本研究以能力本位教育理论、以证据为中心的评价理论、循证教师教育理论为基础，结合国际中文教育、文旅传播、跨文化交际等多学科视角，构建了面向海外中文教师的 “中文+文旅”微认证体系,明确了海外中文教师在文化解码与在地转化、叙事设计与跨媒介传播、伦理实践与可持续交流三大核心能力维度，制定了标准化认证标准、证据化评价流程与数字徽章认证机制，并提出“学、评、展”一体化运行路径。该体系能够有效赋能海外中文教师从语言传授者向文化传播者转型，提升中国故事传播效能，为国际中文教育创新发展与文化传播提供系统化的实践方案。
关键词：	中文+文旅；海外中文教师；文化传播能力；微认证；国际中文
中图分类号：	H195
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