欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2026年第19期(...
2026年第18期(...
2026年第17期(...
2026年第16期(...
2026年第15期(...
过刊浏览
2026年第19期(总第667期)
2026年第18期(总第666期)
2026年第17期(总第665期)
2026年第16期(总第664期)
2026年第15期(总第663期)
2026年第14期(总第662期)
2026年第13期(总第661期)
2026年第12期(总第660期)
2026年第11期(总第659期)
2026年第10期(总第658期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
让理论“被看见” ——生成式图像为思政课打开一扇窗
2026-08-31 点击:72 次
作者:
陈泽云
作者单位:
韩山师范学院
摘要:
思政教育长期面临一个难题:如何让理论可见、可感、可触?生成式图像技术的出现,为解决 这道难题提供了全新的思路。它不只是“画张图”那么简单,而是为思政课打开一扇让学生能“看 见”理论的窗。
关键词:
中图分类号:
基金项目:
下一篇:
AI赋能小学几何具象化教学的实施路径...
上一篇:
协同探究智创: 生成式人工智能时代...