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船舶静力学课程AI-PBL智慧教学模式构建

2026-09-14 点击：2 次

作者：	唐伟炜
作者单位：	广州航海学院海洋装备工程学院
摘要：	工科项目式学习（PBL）在大班教学中普遍面临个性化指导不足、过程性评价滞后等难题。本研究以船舶静力学课程为载体，融合精准教学理念与人工智能（AI）技术，构建了“AI 分层导学”与“数据循证评价”双核驱动的智慧教学模式。该模式通过AI算法实现项目任务的差异化推送与智能辅导，并依托全过程学习数据，实现评价的可视化与精准量化。准实验研究结果显示：与传统PBL模式相比，学生项目完成率由72%提升至96%，基于个人贡献度（ICI）的搭便车行为识别率由31%提升至93%，组间方案相似度由0.76降至0.21，教师备课耗时减少87.5%。研究表明，AI技术的引入能够有效解决传统PBL在大规模实施中的个性化缺失与评价公平性问题。
关键词：	人工智能；项目式学习；智慧教学模式；船舶静力学；过程性评价
中图分类号：	G642
基金项目：	广东省教育科研项目“基于认知负荷理论的船舶原理课程数字信息化教学模式研究”；广州市教学成果培育项目“融合‘工程+’思政教育理念的船舶原理课程建设与创新研究”（2023127768）。

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