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产学协同劳动教育实践模式构建的困境与对策 ——以南京林业大学智能制造产业学院为例

2026-09-24 点击：1 次

作者：	吴雨伦，蒋玲
作者单位：	南京林业大学教务处
摘要：	南京林业大学智能制造产业学院作为实体化运行的产学协同育人平台，秉持产学协同劳动教育育人理念，聚焦林业装备和木竹制品制造领域，致力于培养高素质林业装备智能制造工程技术人才。以产学协同劳动教育实践模式构建为研究对象，系统阐释该模式的内涵，深入分析其在构建过程中所面临的现实困境，并从协同劳育目标理念认同、产业基地实践育人、专业教育与劳动教育深度融合、课程劳育作用发挥及“双师型”产业教授队伍建设等方面提出切实可行的应对策略。结果表明，该模式能够有效提升高素质技能型专业人才的培养质量，更好地适应林业装备制造产业转型升级及社会经济发展需求，推动产学协同劳动教育实践模式高质量发展。
关键词：	产学协同；劳动教育；实践模式；智能制造；现实困境；应对策略
中图分类号：	G642
基金项目：	江苏省高等教育学会2024年江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“‘5+1’产学协同劳动教育实践模式构建研究”（2024GZJX013）的阶段性研究成果。

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