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高中数学课堂教学有效性的提升

2014-05-30 点击：658 次

作者：	杜振义
作者单位：	江苏省昆山市昆山经济技术开发区高级中学
摘要：	新课程改革实施以来，高中数学教学不断取得新的成果，但教学有效性提升的需求仍十分迫切。教师在教学过程中应创设生动的情境，使学生产生强烈的探究意识。针对学生遇到的学习困境，教师可以借助反例教学给予学生启发。同时教师还应采用多元互动的教学方法，促进学生的主动参与。
关键词：	高中数学教学有效性提升
中图分类号：	G633.6
基金项目：

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