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学习要懂得不断提问 ——如何点燃小学生在数学课堂中的问题意识

2014-05-30 点击：649 次

作者：	汪荣国
作者单位：	安徽省桐城市尧天小学
摘要：	问题意识是提高小学生数学能力的关键因素，帮助小学生建立问题意识是我们广大数学教师所要重点钻研的课题，责无旁贷。但是在现阶段，大部分小学生对教师太过依赖，缺乏自主性，老师说到哪里他们就想到哪里。这样不仅会制约他们数学思维的生成，还会影响他们的学习质量。因此，笔者便撰写本文一篇，目的在于培养小学生的数学问题意识，并以此增强他们的综合素质，从而为构建高效小学数学课堂奠定基础。
关键词：	小学数学课堂教学问题意识培养策略
中图分类号：	G623.5
基金项目：

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