科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

情感因素对儿童二语习得的影响

2014-05-30 点击：689 次

作者：	李昕白
作者单位：	江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院
摘要：	针对当前英语学习者趋于年幼的现象，本文分析了情感因素在儿童第二语言学习中的影响。文章运用了克拉申的“情感过滤假设”，就焦虑、性格、自尊心和动机几个方面分析了儿童学习英语中的具体情感因素，并就这些方面提出了一些相应对策。
关键词：	情感因素儿童二语习得对策
中图分类号：	G623.3
基金项目：

下一篇：中学物理教师概念教学行为探讨

上一篇：学习要懂得不断提问 ——如何点燃小...