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科学计算工科类大学教师教学工作量的探讨

2014-06-08 点击：868 次

作者：	刘立，等
作者单位：	四川大学化学工程学院
摘要：	教师工作量核算制度是大学科学管理的有力措施之一,也是大学在建立和完善教师激励机制方面的一个重要环节。当前工科学科的持续发展，要求计算工科类大学教师工作量的方法也随之进一步完善，如此才可能在高校管理中行之有效。教师的工作量以一定的尺度作为标准,教学管理部门通过对教师进行教学、科研等职责范围内实际工作量核算与工作量定额进行比较,以此考察教师工作量的完成情况。核算教师工作量是各高等学校管理工作的重要内容。本文通过对工作量制度制定原则的阐述和对实施过程中的利、弊、得、失的分析,对高校教师工作量制度进行探索,以期能对今后工作量核算制度的修订和实施提供一定的借鉴。本文主要针对工科教师教学工作量的计算方法进行探讨，以求为管理提供一些参考。
关键词：	工科工作量计算探讨
中图分类号：	G451.5
基金项目：

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