科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

商学课程PBGS教学法新论

2014-10-30 点击：623 次

作者：	樊宏涛
作者单位：	同济大学浙江学院
摘要：	对于商学课程而言，PBGS教学法可谓“量身定做”；项目的合理设计是PBGS教学法成功的基石，在拟定项目时，应从实践性、时效性、拓展性三个方面入手，着重考虑能否调动授课对象的兴趣，并将之与教学任务有机结合；开展PBGS教学，可以引入对抗，并将对抗表现与成绩挂钩；PBGS是一种能力导向的教学方法，当然得有一个能力本位的质量检测体系，在PBGS教学法开展的过程中，应做好资料的留存，以便在学期末对PBGS的总体质量进行检测。
关键词：	PBGS教学法项目分组质量检测
中图分类号：	G642
基金项目：	本文系2012年同济大学浙江学院教育教学改革研究项目“PBGS教学法应用探索”的研究成果之一

下一篇：中南财经政法大学工商管理学院

上一篇： “塑料模具设计”项目化教学改革与实...