科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2024年第21期（总第621期）
	2024年第20期（总第620期）
	2024年第19期（总第619期）
	2024年第18期（总第618期）
	2024年第17期（总第617期）
	2024年第16期（总第616期）
	2024年第15期（总第615期）
	2024年第14期（总第614期）
	2024年第13期（总第613期）
	2024年第12期（总第612期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

高职院校学分制的现状分析与探索

2014-10-30 点击：571 次

作者：	刘薇
作者单位：	江苏财经职业技术学院
摘要：	学分制是现代职业教育的一种新的人才培养模式，它以其自身的科学性、合理性等优势，越来越受到高职院校的青睐。但是作为一种新的模式，在实施的过程中难免存在一些问题，广大高职教育者联系实际，努力思考，分析问题，并积极探索解决这些问题的方法与途径，以促进我国的高等职业教育迈上新的台阶。
关键词：	学分制高职院校改革
中图分类号：	G719.21
基金项目：

下一篇：新时期高职院校学生激励机制研究

上一篇：韩国高职教育特色及其启示