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双语与儿童词意识发展

2013-04-12 点击：746 次

作者： 吴菡菱
作者单位： 福建师范大学外国语学院
摘要： 文章回顾了近40年来国外有关双语儿童词意识发展的实证研究，从双语以及词意识的概念入手，介绍了双语对儿童词意识两个层面发展的积极影响以及双语儿童词意识发展优势的内在机制。最后对已有的研究进行了评述并提出了需要进一步研究的问题。
关键词： 双语 词意识 分析 控制
中图分类号： H319
基金项目：


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