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应用型人才培养模式下英语精读课课前演讲的 阶段性设计、实践与反思

2016-12-16 点击：467 次

作者： 田慧
作者单位： 吉林华桥外国语学院
摘要： 本文通过笔者四年跟踪型教学实践、调查问卷及学 生访谈的结果，分析呈现出英语精读课课前演讲阶段性设 计的全景，将课堂上该教学环节的设计进一步细化并融入 应用型人才培养所着重关注的听说能力、思辨能力、创新能 力和语言综合实践能力，希望该项研究能够填补以往高校 针对该核心课程教学研究中所缺乏的整体阶段性设计，突 出应用型高校英语专业人才培养的特色，以适应市场对多 层次外语人才的需要。
关键词： 应用型人才；英语精读课；课前演讲
中图分类号： H319.37
基金项目： 该论文为2016 校级课题“应用型人才培养模式下英语精读课课前演讲的阶段性设计、实践与反思”的支撑材料。


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