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“动力电池技术”课程的教学改革与探索

2016-12-28 点击：675 次

作者： 刘良，等
作者单位： 江苏大学汽车工程研究院
摘要： 本文分析了“动力电池技术”课程具有多学科交叉 的特点，涉及材料学、电化学、电子电气检测技术和控制科 学等，针对性地提出了多学科交叉课程教学方法与考核方 式的改革，增强学生对动力电池及其管理系统方面的了解， 培养学生对新能源电动汽车的科研兴趣。
关键词： 动力电池；多学科授课；教学改革
中图分类号： G642.0
基金项目：


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