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微格课例研究教学模式设计与实践

2017-01-16 点击：632 次

作者： 刘香峰，蔡亚萍
作者单位： 浙江师范大学教师教育学院
摘要： 针对目前微格教学中教学模式单一、训练项目单一 及缺少理论引领的现状，本文尝试将课例研究融入微格教 学中，让师范生在实施教学的同时以研究者的姿态研究并 改进自身教学，以此为理念设计了一套微格课例研究教学 模式并于“微格教学”课程中展开教学实践。实施结果显 示，微格课例研究教学模式能够有效提升教学技能、提高问 题意识和发掘教育智慧等，更全面地促进了师范生综合素 质的发展。
关键词： 微格教学；课例研究；师范生发展
中图分类号： G642
基金项目： 浙江师范大学校级教学改革重点项目。


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