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应用技术型高校通识教学的课堂互动模式

2017-11-07 点击：613 次

作者： 张鹏振，卫凤娇
作者单位： 武汉设计工程学院公共基础课部
摘要： 目前，应用技术型高校通识教育课堂教学质量普 遍较低，实现形势逆转、质量提升的重要途径在于改变传统 的讲授模式，实施有效的课堂互动。面对通识课堂班大人杂 的实际情况，教师根据课程目标、教学内容和学生特点，尝 试采用问题讨论、案例分析和实践活动三种课堂互动模式， 有助于活跃通识课堂氛围，激发学生求知热情，提高通识教 学效果。
关键词： 高等教育；通识教育；课堂教学
中图分类号： G642
基金项目： 湖北省教育科学“十二五”规划2014 年度重点课题“应用技术型本科高校通识教育理论与实践研究”（2014A054）。


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