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基于数学素养下的问题情境策略研究

2017-11-16 点击：447 次

作者： 刘艳艳
作者单位： 沂源县第二实验小学
摘要： “数学素养”是学生数学学习过程中不断形成的数 学本质的思维品质与能力，它对于学生在具体的数学情境 中去发现问题，然后提出问题，以致解决问题有非常大的作 用。学生具备的数学素养是在具体的问题情境中形成的，问 题情境的选择需要借助具体的情境来研究探讨。问题情境 策略因数学核心内容而定，探究问题需要围绕数学核心内 容中的主要问题而提出，这是数学课堂教学的不可缺少的 部分。
关键词： 数学素养；问题情境策略；有效性
中图分类号： G623.5
基金项目： 淄博市教育科学“十三五”规划课题《小学数学教学中优化问题情境策略研究》（编号：2016ZJG054）研究成果。


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