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“创设问题情境”教学法在“马克思主义基本原理概 论”课程中的运用
2017-11-23 点击:595 次
作者:
向玲
作者单位:
武昌理工学院
摘要:
根据现代认知心理学中的学习动机理论,通过创 设问题情境,使学生的认知产生失调或不和谐,常常能激发 学生的好奇心,并激发其学习兴趣。“马克思主义基本原理” 课教师如果在教学过程中根据学生原有认知结构的特点, 结合教学内容,创设问题情境,实施启发式教学,不仅能激 发学生学习“原理”课的学习动机,而且还能获得传统教学 方式无法企及的教学效果。
关键词:
“创设问题情景”教学法;“马克思主义基本原理 概论” ;启发式教学
中图分类号:
G642
基金项目:
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