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情境认知理论视阈下角色扮演法在本科教学中 的应用研究

2018-05-23 点击：707 次

作者： 张梅
作者单位： 景德镇陶瓷大学
摘要： 角色扮演法是基于情境认知理论的一种创新教学 方法。该方法对于突出学生在学习中的主体地位、活跃课堂 气氛、提高教学质量有显著成效。但是目前，角色扮演法在 高校本科教学中的应用尚未普及和成熟。主要原因有：学校 教师考核体制过分偏重科研和角色扮演法在随课堂实施中 存在一些客观上的困难。因此，学校、教师、学生三方面都需 要努力去克服这些困难，以推动角色扮演法在本科教学中 的应用和发展。
关键词： 角色扮演法；本科教学；应用
中图分类号： G642
基金项目： 景德镇陶瓷大学教改课题，情境认知理论视阈下角色扮演法在本科教学的研究与应用。


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