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中职药理学传统教学与翻转课堂教学模式的对比性研究

2018-10-29 点击：302 次

作者： 郭爱云
作者单位： 上海市公共卫生学校
摘要： 目的：探索“翻转课堂”教学模式在改善中职校药 理学教学效果中的作用。方法：将我校2017 级护理中专2 个班随机分为传统教学组和翻转教学组。传统教学组以PPT 等多媒体方式系统全面地讲解各章节内容。翻转教学组采 用“翻转课堂”教学模式。学生课前观看教学视频完成学习 和课前测验，课堂上学生和任课教师之间针对问题进行互 动讨论并完成课堂练习。结果：翻转课堂教学组学生期末考 试成绩（82.5 ±11.26）比传统教学组（78.2±10.21）平均 成绩高。问卷调查结果显示翻转教学组学生对教学效果的 满意度明显高于传统教学组。结论：“翻转课堂”教学模式 激发了学生的学习兴趣和自主学习的能力，是一种可行的 新型教学模式。
关键词： 中职药理学；传统教学；翻转课堂
中图分类号： G712
基金项目：


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