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高中数学课堂有效性教学的策略探究——以广东地区为例

2018-11-06 点击:7 次

作者: 苏倩婷,等
作者单位: 五邑大学数学与计算科学学院
摘要: 随着新课改的逐步深入,高中数学课堂教学不应 仅局限于应试教育,而应更加注重教学的实用性和有效性。 高中数学知识的学习对学生来说难度越来越高,因此在教 学过程中更需要实施保证教学有效性的举措,对高中数学 教师也提出了更高的要求。本文立足于广东高中数学课堂 教学的现状,通过一系列调查和研究,罗列出提升高中数学 课堂教学有效性的策略,为推进高中数学教学工作提供借 鉴。
关键词: 高中数学;课堂教学;有效性
中图分类号: G633.6
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