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学力值在初中教学管理中的应用研究

2018-12-04 点击：326 次

作者： 王卡
作者单位： 北京师范大学成都实验中学
摘要： 文章根据中学的教学管理实际情况，根据维果斯 基的“最近发展区理论”，采用“大数据”的数据管理思想，较 为系统地梳理了近年来学生学业成绩，并在传统的分析方 法基础上，依托统计学中数据离散程度的度量工具———“标 准偏差”，重新分析认识学生的成绩，在不断的数据挖掘过 程中，用实际统计结果直接验证了一些教学经验、管理感 觉、教育猜想，用分析数据变化的趋势较为准确地预测了教 学质量和结果。研究方法及相关成果为教师、学生更加高效 地掌握学习情况、为教学管理工作的科学性提供了更加完 善的数据理论支撑。
关键词： 教学管理；成绩分析；学业质量
中图分类号： G637
基金项目：


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